NBR: чтение вслух и молча активирует разные участки мозга
Ученые из Института когнитивных и мозговых наук Макса Планка провели исследование, в котором выяснили, что чтение вслух и чтение про себя задействуют различные области мозга, отвечающие за слух, движение и обработку информации. Результаты работы были опубликованы в журнале Neuroscience & Biobehavioral Reviews.
Специалисты проанализировали данные свыше 150 исследований, где участники читали буквы, слова, псевдослова и тексты на разных языках. Активность их мозга фиксировалась с помощью магнитно-резонансной томографии. Исследование показало, что при чтении отдельных букв активируется в основном одна область в левой затылочной коре, в то время как работа со словами и предложениями требует задействования более обширных зон, включая левую височно-затылочную и нижнюю лобную извилину.
Ученые также отметили различия в реакции мозга на слова и псевдослова, что указывает на специфику функций этих зон в обработке письменного материала. Чтение вслух активирует участки, связанные с движением и слухом, тогда как молчаливое чтение связано с координацией различных когнитивных систем.
Особое внимание уделялось тому, как мозг распознает явное и неявное чтение. Во время молчаливого чтения активировались области левой орбитофронтальной коры, мозжечка и височной коры. В то же время, чтобы определить, является ли набор букв словом, задействовались нижние лобные и островковые области. Авторы исследования подчеркивают, что полученные результаты дают возможность глубже понять нейробиологические механизмы чтения и могут быть полезны для создания методов диагностики и терапии нарушений речи и когнитивных функций.
Специалисты проанализировали данные свыше 150 исследований, где участники читали буквы, слова, псевдослова и тексты на разных языках. Активность их мозга фиксировалась с помощью магнитно-резонансной томографии. Исследование показало, что при чтении отдельных букв активируется в основном одна область в левой затылочной коре, в то время как работа со словами и предложениями требует задействования более обширных зон, включая левую височно-затылочную и нижнюю лобную извилину.
Ученые также отметили различия в реакции мозга на слова и псевдослова, что указывает на специфику функций этих зон в обработке письменного материала. Чтение вслух активирует участки, связанные с движением и слухом, тогда как молчаливое чтение связано с координацией различных когнитивных систем.
Особое внимание уделялось тому, как мозг распознает явное и неявное чтение. Во время молчаливого чтения активировались области левой орбитофронтальной коры, мозжечка и височной коры. В то же время, чтобы определить, является ли набор букв словом, задействовались нижние лобные и островковые области. Авторы исследования подчеркивают, что полученные результаты дают возможность глубже понять нейробиологические механизмы чтения и могут быть полезны для создания методов диагностики и терапии нарушений речи и когнитивных функций.
Ссылки по теме:
Диетолог Карсиева напомнила, сколько шашлыка можно съесть без вреда для здоровья
Эксперт Шарма: выход ОАЭ из ОПЕК не отразится на сотрудничестве Индии и РФ
В Норвегии найден крупнейший викингский клад с тысячами серебряных монет
Минтранс РФ выступил против снижения нештрафуемого порога скорости
В Россию поступает новый кроссовер Toyota Raize по привлекательной цене
